《綰紗賦》是餘歸初三隨學校春遊西施故裡，晚上夢見自己化身範蠡，如何在諸侯之間盤桓交錯，如何天生我材必有用，如何最後和西施歸隱山林。

全篇2頁，1185個字，後期收編整理典故出處52處，批註117條，共3頁。

收錄入冊時，曾有文學大師在媒體上高度讚揚了餘歸藉由與西施歸隱的生活，引發出書生意氣的慷慨激昂，欲為天下先的淩雲壯誌的氣魄。

而就是這樣的餘歸，在少女明亮的眼睛裡，似乎看到自己太過平凡的身形，一下子有點手足無措的起來，扶著眼睛的手，也隨著少女的眼光所觸之地，不時的整理起來。

“不一樣？

哪裡不一樣？”

餘歸低著頭默默的問著，心裡卻不由的想起一句話來：年少的時候不該遇到太過明亮的人，這樣的人容易闖進心裡，一住就是一輩子。

“和想象中能寫出這樣高水平文言文的文學巨匠不一樣，不應該是年紀輕輕，拿著保溫杯，摸著以後會禿頂的頭髮，然後滿腹經綸，羽扇綸巾裡，檣櫓灰飛煙滅的樣子嘛，哈哈哈哈。”

洛琪的銀鈴般的笑，眉眼彎彎的同時，俏聲說著她在看了餘歸的《綰紗賦》後，對他樣子的想象。

說著說著，似乎想象出禿頂餘歸的樣子，修長的手指，敲打了下餘歸的衣袖，小臉紅紅的，笑聲從眼角眉梢之間滿溢開來。

而餘歸則在少女不經意的碰觸和笑聲裡，心突然漏了半拍。

為了掩蓋自己不可控製的心跳聲，餘歸開始慢慢解釋文章的由來，典故的出處。

順便給洛琪普及了戰國的各類正史趣事。

而沉浸在自己世界裡的餘歸，卻不知在洛琪閃亮亮的眼睛裡的，越發的生動起來。

而餘歸這時還冇有發現，去而複返的陳老師正帶著陳天明在他身後，默默的彎腰站著，聽了許久。

就在餘歸準備把故事情節從趙括如何在秦軍圍困又缺水少糧，堅持半月的野史演義裡無法自拔時，陳老師溫厚的聲音突然想起。

“看來餘歸同學己經和同桌找到了相互學習的契機，準備把中國古代史預習起來啦。”

說著一邊把因為嚇到而突然站起來的餘歸按回座位上，一邊再次走上講台，言簡意賅的說道。

“我這人不大喜歡浪費時間，所以我們班就不進行什麼自我介紹了，想必在接下來的日子裡，你們也會很快的互相認識的，至於班乾部，我也就先按照你們的學習成績給你們分配了。”

“那麼接下來，班長洛琪，副班長陳天明，至於各學科課代表，在過幾天的學期摸底考之後，自然就有分曉啦。”

“那麼接下來，洛琪到陳天明那把這學期的課程表領下，然後各自自習，為後麵幾天的摸底考試做準備！”

說完後，陳老師又大步離開了教室，又留下一群被摸底考試震驚的少年少女們。

時間的軸就這麼啟動，少年和少女的故事也即將開始。

誰會想到少女因為一篇詩文，莫名其妙打開了少年的世界。

而少年也因為少女的一眉眼淺笑，今後有一天也打開了自己的心。